Mais um semestre se passou. Mais um workshop enfrentado. Desta vez fiquei por último e fui ficando muito nervosa a cada apresentação dos colegas que há que se dizer estavam muito boas. Nosso crescimento é visível. Percebo as falas de todos nós, cada vez mais cuidadosos e embasados.

Para começar minha apresentação falei dos instrumentos democráticos existentes na minha escola que são eleição de diretores, conselho escolar, CPM e que não garantem uma gestão democrática pois não basta apenas votar, é preciso participar o que é em minha opinião antes de uma ação, participar é um estado de espírito.

Depois continuei falando do Projeto Político Pedagógico, a escola sonhada e do Regimento Escolar, documento que disciplina o caminho do sonho. Estes, precisam ser convergentes seguir um mesmo objetivo, serem claros, funcionais, transparentes e construídos por todos os segmentos em busca da responsabilidade assumida por cada um que gerará por certo muitos conflitos mas que chegará a superação destese ao vislumbre de novos horizontes.

Terminei contando da FECOARTE da Dietschi. Iniciada na metade do primeiro semestre deste ano quando trabalhamos as perguntas em Seminário Integrador IV. Levei a idéia para a escola, os alunos pesquisaram sobre assuntos do interesse deles e apresentaram no dia 11 de novembro. Foi um sucesso onde pudemos observar a inclusão digital em que nossos alunos estão inseridos pois utilizamos os e-mails, blogs e messengers para tratar das peculiaridades de cada trabalho construído pelos grupos, além de questões como autoria, oralidade e criatividade na apresentação dos trabalhos o que gerou uma grande apropriação de conhecimentos e pleno exercício de solidariedade pela troca entre alunos, professores, funcionários e pais de alunos.

"Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino, continuo buscando, reprocurando, ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar e anunciar a novidade." (Paulo Freire, 1996.p.32)

Plano Individual de Estudos

No quarto semestre fomos incumbidos de criar um plano individual de estudos. Coloquei então a minha dificuldade em escrever um texto acadêmico utilizando linguagem formal e embasada teoricamente, venho tentando ler e escrever melhor a cada trabalho, mas tenho consciência da minha grande dificuldade. No quarto semestre tive a oportunidade de publicar um trabalho na Fundação Zoobotânica intitulado EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM A COMUNIDADE DO ENTORNO DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL TUPANCY, ARROIO DO SAL (RS),disponível em http://peadportfolio156808.blogspot.com/2008_06_01_archive.html. Esta experiência foi extremamente significativa para mim, pois pude pesquisar e aprender junto com a minha filha que trabalha no Parque Tupancy num projeto que acabou se estendendo durante todo o ano letivo e me levou a entrar de cabeça no Projeto Envolva-se com a Dietschi que além de dar uma atenção especial a natureza ainda ajuda a escola e toda a comunidade em que a escola e o parque estão inseridos.

Outro compromisso assumido foi melhorar meu desempenho tecnológico otimizando também meu tempo que é bastante curto em função das atividades que exerço na escola onde atuo como professora de Artes e Português no turno da manhã, no posto de gasolina da família em que cuido da parte financeira (é extremamente desgastante para mim), na UFRGS como aluna dedicada que procuro ser, na casa onde preciso manter a organização, a alimentação e o aconchego do lar, dar carinho e atenção aos três filhos e marido que são o meu porto seguro. Neste semestre meu filho Leonardo de 19 anos resolveu de uma hora para outra ir morar com a avó e trabalhar e estudar longe de casa onde ele possa se mandar. Para nós foi e está sendo bem sofrido porque temos muita saudade dele.

Bem mas neste semestre aprendi baixar as músicas que eu gosto da internet, colocar as fotos da máquina no noteboock, gravar arquivos na pendrive, enfim...Aprendizados importantes que eu só conquistei graças ao meu ingresso na UFRGS. Não que eu não tivesse acesso a tudo isso antes, pelo contrário eu tinha todas as ferramentas e por desconhecer o seu potencial não valorizava e isto eu atribuo ao meu ingresso no PEAD. Desde o início do curso eu procurei deixar bem claro que a minha intenção ao me dedicar ao curso sempre foi melhorar a minha prática. Por isso fiquei tão feliz ao ouvir a professora Marie Jane dizer no nosso primeiro encontro: - os alunos de vocês serão os primeiros a ganhar com este curso. E desde então é isso que procuro fazer: levar aos meus alunos tudo que de bacana eu venho aprendendo no PEAD.

Este ano conseguimos, através do Projeto Envolva-se com a Dietschi, uma sala anexa a biblioteca da escola onde temos seis computadores ligados a internet para uso exclusivo dos alunos onde aprendi muito na troca com meus alunos. Criei uma página www.escolaprofessordietschi.pbwiki,com com links de todos os blogs que meus alunos criaram nas aulas de artes e depois utilizaram em todas as outras disciplinas, principalmente nos projetos da feira do conhecimento em que eles puderam pesquisar durante todo o ano sobre o assunto que lhes despertasse maior curiosidade. As apresentações dos trabalhos aconteceram em novembro e foi maravilhoso ver os próprios alunos utilizando suas pen drives, me mandando os trabalhos por e-mail para que eu pudesse dar um parecer, emprestando material uns para os outros num clima de muita solidariedade e aprendizado.
Com tudo isso consegui me organizar melhor lendo os trabalhos dos meus alunos on line e muitas vezes já conversando com eles no MSN solucionando dúvidas rapidamente. Outra ferramenta tecnológica que me facilitou o trabalho neste semestre foi a aquisição de um modem para conectar no noteboock. Apesar da péssima qualidade de conexão, é um aliado a mais na minha busca por novas aprendizagens e entrga dos trabalhos nas datas previstas.